პროექტის სახელწოდება
ვენის კლასიკოსები
პროექტის მთავარი
იდეა(თემა) 1-2 წინადადებით:
ვენის კლასიკური
სკოლის გაცნობა. კლასიკური სკოლის წარმომადგენლების გაცნობა. კლასიციზმის პერიოდი
მუსიკაში.
პროექტის აქტუალობა გაეცნონ კლასიციზმის ეპოქას,
უდიდესი კომპოზიტორების შემოქმედების მიმოხილვას,
ვენის კლასიკოსებს: იოსეფ ჰაიდნს, ვოლფგანგ ამადეუს მოცარტს. ლუდვიგ ვან ბეთჰოვენს. მოსწავლემ აკონტროლოს საკუთარი სწავლა, დაამყაროს კონტაქტი სხვადასხვა ადამიანებთან საკუთარი კვლევის შედეგების სხვისთვის გაცნობის გამოცდილებით.
დაგეგმოს საკუთარი მოქმედებები და დრო.
ბავშვებმა მოისმინონ და გაიმღერონ სანოტო ჩანაწერები,
გაარჩიონ ერთმანეთისგან სხვადასხვა კომპოზიტორების ჩანაწერები.
ამოიცნონ საკრავთა ტემბრი.
უდიდესი კომპოზიტორების შემოქმედების მიმოხილვას,
ვენის კლასიკოსებს: იოსეფ ჰაიდნს, ვოლფგანგ ამადეუს მოცარტს. ლუდვიგ ვან ბეთჰოვენს. მოსწავლემ აკონტროლოს საკუთარი სწავლა, დაამყაროს კონტაქტი სხვადასხვა ადამიანებთან საკუთარი კვლევის შედეგების სხვისთვის გაცნობის გამოცდილებით.
დაგეგმოს საკუთარი მოქმედებები და დრო.
ბავშვებმა მოისმინონ და გაიმღერონ სანოტო ჩანაწერები,
გაარჩიონ ერთმანეთისგან სხვადასხვა კომპოზიტორების ჩანაწერები.
ამოიცნონ საკრავთა ტემბრი.
პროექტის მიზნები
- კლასიციზმის მუსიკალური კულტურისა და საკრავების
გაცნობა,მუსიკის მოსმენით მიღებული შთაბეჭდილებების გადმოცემა( ხატვა, პლასტიკა, ჩანახატი)
მარტო და სხვებთან ერთად სიმღერის, შემოქმედებით პროცესში აქტიური მონაწილეობის, ახალი ტერმინების სწორად გააზრება-გამოყენების უნარ- ჩვევების განვითარება და გამოყენება.
მუსიკალური ნაწარმოების შესრულების სხვადასხვა ფორმების გაცნობა და პრაქტიკული გამოყენება (სოლო, ანსამბლი, გუნდი).
მუსიკის გამომსახველი საშუალებების შესწავლა( მელოდია, რიტმი, ტემპი, დინამიკა, ტემბრი.) პროექტზე მუშაობის ფარგლებში მოსწავლეებს განუვითარდეთ ჯგუფური მუშაობის, თანამშრობლობის უნარი
მოსწავლეთა ასაკი: მე-9-ე კლასი
ვადების ხანგრძლივობა: 2 თვე
მოსალოდნელი შედეგები: მოსწავლეები მასწავლებელთან ერთად თემის განხილვის შემდეგ ერთად არჩევენ მოსასმენ მუსიკალურ მასალას,
კომპოზიტორს, საკრავს პრეზენტაციისათვის, ასევე საგაზეთო და ჟურნალის პუბლიკაციებს.
დგება დიალოგი, ჩატარდება მინი ლექცია.
პროექტისთვის საჭირო ძირითადი რესურსები : წიგნი, აუდიო
დისკი ფორტეპიანო, სააქტო დარბაზი პროექტორი, კომპიუტერი
პროექტის მსვლელობა: მოსწავლეები,
რომლებიც სწავლობენ სამუსიკო სკოლებში შეასრულებენ ჰაიდნის, მოცარტის , ბეთჰოვენის სონატებს. ისაუბრებენ
მათ შემოქმედებაზე, ხაზგასმით ჰაიდნის ორკესტრის შემადგენლობაზე, ჩამოთვლიან ორკესტრში შემავალ საკრავებს. მოიძიებენ ამ ეპოქის
ჟანრებს: სიმფონია ,სონატა, კვარტეტი, კვინტეტი , სონატური
ალეგროს ფორმა. ისაუბრებენ იმაზე, თუ რომელ კომპოზიტორს რა წვლილი მიუძღვის სხვადასხვა
ჟანრის ჩამოყალიბებისა და განვითარების საქმეში. შეადარონ ერთმანეთს ჰაიდნის და თანამედროვე
ორკესტრის შემადგენლობა. ვენის კლასიკოსების სიმფონიების მოსმენისას იმღერონ ის პატარა
სანოტო ჩანაწერები, რომელიც აქვთ მოსწავლის წიგნში ნიმუშის სახით. ეს აქტივობა დაეხმარება მოსწავლეებს უფრო ადვილად
დაიმახსოვრონ და გაარჩიონ ერთმანეთისგან ამ კომპოზიტორთა ნიმუშები
პროექტის ხელ-ლი: მედეა ბექაური
ხელმძღვამნელის ბლოგი:
